教学研究
  •  2015-1-29 7:58:33  点击:862  评论:0

    说课标、说教材活动总结

    提高课堂教学效率需要两个支点,一个支点是教师对课程标准和教材的把握,另一个支点是培养学生的自学能力和科学的学习方法。不管课程改革怎么改,钻研课标、把握教材是教师永远的基本功。为了提升全体教师把握课程标准、驾驭教材的能力,提高课堂教学效率和教学质量,从源头上解决“教什么”和“怎么教... 阅读全文>>
  •  2015-1-23 15:24:19  点击:71  评论:0

    积极推进教改 打造名师课堂

    为进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,我校结合自身实际,开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动,利用安徽基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能,组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求... 阅读全文>>
  •  2015-1-23 7:49:34  点击:56  评论:0

    用爱心与智慧耕耘

    春蚕结茧,是为了给世人提供温暖;蜡炬成灰,是为了给世人提供光明。讲道莲台三尺前,辛勤耕耘20载。在短暂而漫长的道路上我坚持着勤奋、执着、谦逊、自律和关爱的人生理念,像一台机器每天都在重复着同样的流程,虽然枯燥,但也收获了感动。谈不上经验,就把班主任工作的点滴体会与各位同仁共勉。一... 阅读全文>>
  •  2015-1-22 10:50:53  点击:121  评论:0

    认认真做事只能把事做对 用用心做事才能把事做好

    认认真做事只能把事做对  用用心做事才能把事做好各位领导、老师:大家下午好!首先感谢学校领导给我一次与在座老师交流工作经验的机会。对于我来说,今天的交流其实更多的是一种学习。以下是我担任班主任工作的一些不成熟的想法和做法,跟各位老师一起探讨。我认为班主任对班级学生的影响... 阅读全文>>
  •  2015-1-22 10:48:17  点击:52  评论:0

    播撒爱心 用真情收获希望

    云淡风轻,瓜果飘香。虽是初冬,却也雾霾不散。于是,暖暖午后,手捧一杯香茗,凝于桌前,沐浴着阳光,让疲惫的心宁静,任思绪飞扬。二十多年的班主任工作实践,使我真正懂得了:班主任的言传身教对学生心灵的影响,是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都不能替代的一种人格力量。从登上讲... 阅读全文>>
  •  2015-1-21 10:47:48  点击:57  评论:0

    班主任如何转化后进生

    后进生一般是指那些思想品行和学习成绩都落后于一般同学的学生。大致可分为品德纪律后进生、学习后进生、学习和品德双后进生,往往以双后进生为多。后进生一般都有他们的明显缺点,这往往是使他们落后的重要根源。做后进生的思想转变工作,就要针对他们的缺点,有的放矢,因材施教,只有经过深入细致的... 阅读全文>>
  •  2015-1-21 10:15:29  点击:52  评论:0

    班主任工作经验交流会发言稿

    各位同仁: 大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。... 阅读全文>>
  •  2015-1-16 10:12:56  点击:44  评论:0

    我校“一师一优课、一课一名师”活动正在进行中

        近日,为进一步提升教师信息化素养和教育教学能力,市教育局在全市范围内开展“一师一优课、一课一名师”活动。我校高度重视此项活动,截至目前,我校共在网上晒课28节,还有26位教师的课堂实录正在录制中。我校高度重视“一师一优课、一课一名师... 阅读全文>>
  •  2014-12-24 10:53:28  点击:77  评论:0

    高效备课要关注教学情境的创设

    “创设情境”是教学中常用的一种策略,是教师为了支持学生的学习,更具教学目标和教学内容有目的地创设教学环境。这种教学环境最大的好处就是有利于学生对教学内容的消化和吸收。营造教学情境是实施新课程有效课堂教学的有效平台和环境,教师在备课中要根据不同的课程内容、教学对象来选择和创设不同的... 阅读全文>>
  •  2014-12-24 10:53:09  点击:83  评论:0

    特色备课的板书艺术

    教学中,精心设计板书,恰当运用板书,对发展学生思维、培养学生创造性才智、提升教学效果都会起到不可估量的作用。好的板书是课堂教学内容的深化和浓缩,好的板书设计定能为我们的课堂增加一分亮色。好的板书是一份“微型教案”,能勾画出本节课内容的结构体系和知识要点,使新知识的教学成为学生上课... 阅读全文>>
  •  2014-11-5 9:26:55  点击:106  评论:0

    培养班主任良好的心理素质

    为使班主任能更好发挥学校教育教学骨干作用,同时享受到班主任工作的价值与快乐,我校特别重视班主任良好心理素质的培养,对班主任进行心理健康培训:一、保持积极健康的心理。 二、建立良好的人际关系。三、培养良好的意志品质。 四、努力工作,学会休闲。五、保持健康身体。  ... 阅读全文>>
  •  2014-10-24 9:36:49  点击:260  评论:0

    我校教师参加2014年河北省地方与校本课程教学设计评比

    按照省教科所、唐山市教育局教研室工作安排,遵化市教育局初中教研室选拔推荐2014年河北省地方与校本课程教学设计评比活动,本次评比活动的主题为“在地方与校本课程中全面落实立德树人根本任务”。参评要求:1.围绕学校正在实施的地方与校本课程选取内容。2.设计要从立德树人的根本任务出发,... 阅读全文>>
  •  2014-10-24 9:29:40  点击:77  评论:0

    优化课堂教学模式 推进高效课堂建设

    优化课堂教学模式  推进高效课堂建设为将我市高效课堂建设不断引向深入,10月17日上午,遵化市教育局中教室在市第二中学多功能教室召开了高效课堂教研工作会议。与会的有中教室主任高明生同志、教研员李连红同志、赵敏淑同志和第二中学副校长刘建东同志,以及来自市直、各乡镇初中历史... 阅读全文>>
  •  2014-10-24 9:27:31  点击:60  评论:0

    我校积极组织开展思品高效课堂反思活动

    高效课堂,要求教师在教学中充分发挥学生的主体性,创造性;要求教师要善于给学生时间、给学生问题、给学生悬念、给学生难题、给学生机遇,使学生能成为学习的主人,促进自身的不断发展。这就给我们教师的教学提出了比过去更多更高的要求。作为政治教师,要能达到这个目标,我觉得在教学中应当注意三个... 阅读全文>>
  •  2014-9-18 10:34:17  点击:177  评论:0

    我校英语教师参加省教育学会教学技能大赛

    为多渠道开展英语教师在岗培训与进修,促进我省英语教师专业化发展,经研究,河北省教育学会将组织参加由国家基础教育实验中心外语教育研究中心举办的第七届中学英语教师教学技能大赛,大赛的目的在于推动广大中小学英语教师积极学习国家推行素质教育的方针、政策,义务教育法和教育部有关英语课改、教... 阅读全文>>
  •  2014-9-11 9:12:29  点击:52  评论:0

    进一步搞好行动研究 促进教师主动学习

    教师的学习最重要的途径就是在实际教育教学中实践与反思,为了提高教师素质,促进教师主动学习,学校教研中心积极组织各种行动研究,通过教师们有针对性的参与,将教师的实际教学行动与研究结合起来,提高了教师教育教学能力,进一步改进了教育教学中存在的问题。... 阅读全文>>
  •  2014-9-9 7:50:30  点击:65  评论:0

    细化工作措施 明确说课要求

                             ... 阅读全文>>
  •  2014-9-4 7:37:56  点击:73  评论:0

    新学期 我校教研工作出新招 见实效

    本学期,我校教科研室狠抓教研工作,在组织召开全校教研组长会的基础上,对全校各科教研作出统一安排,提出了更为明确的要求。一、安排1、语、数、英学科每次教研安排5个人说课,每人一课时。2、物、化、政、史、地、生学科每次教研按每周课时数安排说课人数,每人一课时。二、要求1、任何教师不得... 阅读全文>>
  •  2014-6-24 16:20:34  点击:1172  评论:0

    发挥主动教育引领功能 以信息技术推动创生课堂

    ——我校美术教师魏鑫赴安徽合肥参加2014新媒体新技术教学研讨会5月26日至29日,“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”在安徽省合肥市举行,市第二中学美术教师魏鑫受邀参加活动并进行了现场说课,近三百场精品互动课堂别具一格,精彩纷呈。在... 阅读全文>>
  •  2014-5-15 11:00:22  点击:209  评论:0

    我校积极编印校本教材

    ——遵化二中积极编印校本教材为了体现我校“丰富历史文化内涵,打造魅力二中;彰显鲜明时代特色,打造活力二中;弘扬务实创新精神,打造实力二中——提升办学品位,打造市级名校”的办学目标,突显以德立校的办学特色,使校本教材成为我校德育工作行之有效的载体,让学生了解遵化厚重而悠久的历史文化... 阅读全文>>
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