教学研究
  •  2014-2-27 7:52:48  点击:169  评论:0

    体卫艺教师参加遵化市中小学体育艺术与健康教育学科优质课评比活动结果通报

    我校教师积极参加了遵化市教育局2013年中小学体育艺术与健康教育学科优质课评比活动。优质课评比活动主要目的是提高全市体育艺术与健康教育学科教师课堂教学水平,为此,市局在比赛前分学段、分学科举行了为期一周的培训活动,培训内容包括研读课标及教材、省级优秀录像课赏析、教学中实际问题研讨... 阅读全文>>
  •  2014-2-20 10:30:35  点击:136  评论:0

    我校召开全校教研组长会议

    为进一步提高教师业务水平,全面提升教学质量,2月19日,教科研室组织召开了全校教研组长会议。张文保副校长、各年级主管主任、教科研室全体教师以及全校教研组长参加了会议。会上,教科研室副主任高艳敏要求教研组长们切实履行好职责,及时与组员沟通、提醒,确保各项工作的上传和下达;要强 化教... 阅读全文>>
  •  2013-12-23 10:15:21  点击:214  评论:0

    我校组织教师参加河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例评选活动

    为激励广大教师深入研究新课程背景下的课堂教学,进一步推进我市基础教育课程改革,加强以案例为载体的实践研究,不断提高我市中小学校教育教学与管理水平,构建课堂文化,促进广大教师专业发展,我校组织教师参加河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例评选活动,本次活动旨在总结和交流广大教师... 阅读全文>>
  •  2013-12-23 10:11:12  点击:133  评论:0

    倡行主动教育 打造高效课堂

    ——遵化二中推进主动教育教学模式进入新阶段期中考试后,遵化二中为紧跟新课改步伐,干群一心,立行立改,鼎力推进主动教育教学模式新入了一个崭新阶段。教科研室全局谋划,学校领导高度重视,首先在英语教学方面,推出了3节观摩课。即以导学案为蓝本,以小组合作交流为活动方式,以活跃课堂气氛为牵... 阅读全文>>
  •  2013-12-18 14:21:36  点击:224  评论:0

    踏石有印抓落实 策马扬鞭掀高潮

     ——遵化二中教科研室组织教师开展观摩课活动拉开帷幕继学校“主动教育”推进会后,教科研室于11月19日——21日,连续推出3节英语学科观摩课,以此带动其他学科,将我校“主动教育”教学模式不断引向深入。主讲教师莫立伟、何莹、赵红蕾分别以教师编写的导学案入手,针对不同教学内... 阅读全文>>
  •  2013-12-2 14:26:49  点击:104  评论:0

    我校举办“主动教育”示范课活动

    在课程改革不断深入的今天,遵化二中的课堂教学改革也逐步推向高潮。为了让全校语文教师正确领会“主动教育”教学模式的操作理念,11月28日上午,在学校教科研室的有效组织下,七年级语文教师徐丽娟在学校多媒体室上了一节高质量、高水平的示范课。为了搞好这次示范活动,徐丽娟老师对所授课的内容... 阅读全文>>
  •  2013-11-29 10:30:27  点击:67  评论:0

    激发学生潜能 掌握科学的学习方法

    做好学生的思想转化工作,全方位调动学生的学习积极性、主动性和创造性,一直为学校教科研所关注。11月25日,遵化二中九教处在学校大礼堂召开九年级潜能生工作会议,帮助学生提高认识,进一步改革传统的学习方法,培养学习兴趣,努力提高学习成绩。教导处主任杨国成主持会议,并就会议召开的目的、... 阅读全文>>
  •  2013-11-22 15:16:44  点击:73  评论:0

    遵化二中召开“主动教育”教学模式推进会

    11月18日,遵化二中教科研室在多功能教室召开“主动教育”教学模式推进会,校长张建国同志、副校长张文保同志和全校各教研组组长参加了会议。教科研室主任杨靖新同志对前一阶段的学校总体教研情况作了简要小结,对优秀教研组和先进个人进行了表扬。教科研室副主任高艳敏同志对接下来的教研教改工作... 阅读全文>>
  •  2013-11-21 14:44:03  点击:65  评论:0

    我校召开教研组长会

    2013年11月18日上午,manbetx2.0客户端召开了全校教研组长会议,会议由副校长张文保主持。     会上,教科研室副主任高艳敏对前段听课中发现的问题进行了分析总结,要求教师重视备课、教研工作,特别强调在备课时要吃透教师用书。教科研室主任杨靖... 阅读全文>>
  •  2013-11-4 14:06:19  点击:68  评论:0

    高效课堂之小组长的选拔

    在合作学习中,小组长是小组活动的灵魂,既是小组活动的领导者,又是小组活动的组织者,同时又是教师的小助手,小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责,开展系统有效的培训,充分发挥小组长的作用,小组合作学习才能真正产生实效。1、小组长的任职条件①学习成绩要优秀... 阅读全文>>
  •  2013-10-31 15:32:42  点击:120  评论:0

    高效课堂如何划分学习小组

    学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。高效课堂的高效,关键在于学习小组的高效,只有把学习小组建设好了,合作与交流才会真正地发挥作用,学生自主学习、共同提高的目的才能达到。1、小组划分的原则小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学... 阅读全文>>
  •  2013-10-28 8:03:29  点击:55  评论:0

    数学教学工作经验交流

    初中数学是一门基础学科,而初三数学是基础中的难度最大的一门,所以教好初三数学是重中之中的问题,经过几年初三的教学,我们的体会如下:一、新授课的教学1、教学设计要精心编写。在上新课之前必须做到“六备”即“备标准、备教材、备学生、备教法、备学法”。在这“六备”中最重要的是“备学生”和... 阅读全文>>
  •  2013-10-23 7:48:23  点击:43  评论:0

    认真组织答疑活动 远程教育务求实效

    ——遵化二中认真组织教师远程教育视频答疑活动 按照市教研训中心的《通知》要求,为保证教师培训质量,提高培训效益,遵化二中认真组织开展教师全员培训远程视频答疑活动。学校提前下发最新《通知》,要求所涉及相关学科培训教师,高度重视,及时参加学习,并做好学习笔记。截止10月18... 阅读全文>>
  •  2013-10-22 7:45:03  点击:51  评论:0

    新课程背景下教研组长如何转变职能

    教研组长在中学教育改革中扮演着重要角色,因为他们是教育改革的带头人,是课堂教学改革的引领者、实践者。教研组长只有与时俱进,转变职能,中学教育改革才能落到实处,才能为国家培养出合格的建设人才。  教研组长在教育教学改革中要转变角色、转变职能,重点应从以下几个方面做起:  1.教研组... 阅读全文>>
  •  2013-10-18 14:09:24  点击:69  评论:0

    遵化二中导学案编写要求

    导学案由学习目标、重点难点、知识链接、自主学习、合作探究、学习小结、达标检测七个环节组成。  1、学习目标:准确设定“三维”目标,内容应明确具体、可操作、能达成。2、重点难点:将本课涉及的重、难点及易错、易混、易漏等内容作出标注,以便引起学生高度重视。 3、知识链接:作用是扫清学... 阅读全文>>
  •  2013-10-11 8:02:57  点击:41  评论:0

    我校广大教师踊跃参加河北省中小学教师师德论坛征文活动

    为贯彻落实党的十八大精神,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,大力弘扬正气、树师德师风,河北省教育厅将举办第四届中小学教师师德论坛征文活动。本次活动将以“讲正气、树师德,做最美教师”为主题,内容包括忠诚党的教育事业,宣扬、践行社会主义核心价值观,培育知荣辱、讲正气、促和谐的... 阅读全文>>
  •  2013-10-10 7:50:51  点击:74  评论:0

    遵化二中申报“唐山市高效课堂”科研课题汇总

      课题名称 负责人 联系电话 历史高效课堂中史料教学的研究 张文保 13933353624 初中思品高效课堂多元化评价标准的研究 于立珍 13582944443 ... 阅读全文>>
  •  2013-10-9 16:41:54  点击:75  评论:0

    manbetx2.0客户端“主动教育”花红果硕

    教研工作一直是推动课程教学改革、促进教师专业发展的重要力量。为深化课程改革,进一步推进素质教育,提高课堂教学效率,促进教学质量的高位、优质、均衡发展,遵化二中根据“遵化市教育局关于初中学校推进高效课堂建设实施方案”,紧抓机遇,开拓创新,牢固树立“一切教育行为为学生的健康和谐发展服... 阅读全文>>
  •  2013-10-8 9:29:50  点击:47  评论:0

    新课程理念下听课的基本方法

    听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课,有利于教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进;有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验,使自己能更快的成为一名合格的教师;有利于良好教学风气的形成,促进教学改革的深入。总之,经常听课,有利于转变教学思想,更新教... 阅读全文>>
  •  2013-10-8 9:28:05  点击:65  评论:0

    新课标下如何备课

    在新课标下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。那么如何备课呢?  一、准确定位学生学习目标,保底目标和开放目标并重  帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到... 阅读全文>>
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